白易轩，北京大学2026级元培学院学生，高中就读于北京大学附属中学，2025年国际地球科学奥林匹克竞赛中国国家队队员。

曾获奖项：

2024-2025学年全国中学生地球科学奥林匹克竞赛决赛金奖

第41届全国中学生物理竞赛复赛北京赛区一等奖

第42届全国中学生物理竞赛复赛北京赛区一等奖

2025年全国中学生化学奥林匹克竞赛北京赛区二等奖

我初识地球科学奥赛，是从一个好朋友转发给我的报名链接开始。我平时对地理很感兴趣，也积累了一些科普知识，觉得不妨尝试这个“地理”竞赛：若能混个奖，自然大赚；就算没混到，也不过亏三个小时。于是，我报了名，并凭借日常的科普知识完成了地科奥赛的初赛机考。

没想到的是，我竟凭借一个较高的分数进入北京省队，虽然名次靠后，却获得了去成都参加全国决赛的机会。这时，我的地理老师找到了我，一下子发给我大量地球科学课程PPT和教材。于是，我开始利用晚自习深入地球科学的世界：从背诵“科玄安流、橄辉闪花”的火成岩类型，到理解横波与纵波的传播，再到定量认识大气的能量收支，我逐渐感受到地球科学所展现的自然世界之广阔。

五月，我飞往成都参加全国决赛。凭着“纸上谈兵”式的野外实验知识，我在龙泉山一处偏僻工地完成了人生中第一次野外考察：远观露头，随手画图，标注一些猜测的现象与可能的地质过程。令我惊讶的是，全国决赛的理论考试并不考查对地球科学知识的机械背诵，而是把数学、物理、化学等多学科素养放进多个地球系统场景中，深入考查我们对新情境的理解。于是，我着手计算哈德利环流的边界，分析海洋铈异常，解释贵州龙化石数据。试题难度颇大，我算得焦头烂额，组委会最终甚至延长了30分钟考试时间。

第二天下午颁奖，我先是庆幸铜奖名单上没有我，继而惊讶银奖名单上也没有我，直到金奖最后一批才上台领奖。后来我才得知，自己以全国第六名的成绩入选国家集训队；通过线上面试后，又进入只有7人的线下集训队伍。

集训期间，我和6名来自全国各地的地科强手同吃同住、共同学习，听北京大学大气与海洋科学系和地球与空间科学学院的教授深入讲授地球科学知识。相比其他选手，一度“裸考”“半裸考”的我在知识水平上相形见绌，只能认真听课，傍晚仔细研读第一次翻开的《普通地质学》，又去十三陵完成了第一次有讲解的野外考察。最终，我成为国家队的一员。

国际地科奥赛让我印象最深的，不是个人理论测试和难度过高的野外考察，而是ESP与ITFI两个项目。我和来自孟加拉国、捷克、意大利等国的同学充分讨论交流、查阅文献，在羊山湿地实地取样，在实验室里做实验，最终完成了海报与报告。另一个难忘的瞬间，是告别晚会上中国队共同唱响《夜空中最亮的星》，台下志愿者一同跟唱的画面。至此，我的地球科学奥赛生涯便结束了。

当然，地球科学奥赛没有保送名额，对强基计划也没有直接帮助，甚至在课内没有直接对应的学科。所以从升学的功利角度看，我“浪费”了一个月的晚自习和一整个暑假。但正是这次看似草率的尝试，让我意外走上了一条如此漫长的地科奥赛之路，也让我收获了许多。通过奥赛获得的深入而全面的地球科学理解，更加坚定了我对地球科学和地理学的热爱；多轮奥赛经历让我发现了自己的综合分析能力与学习能力，增强了自信，并进一步强化了这些能力；国际地球科学奥赛对英语交流与理解的要求，给了我锻炼、提升英语能力的机会；最宝贵的是，我与国家队同学以及同组的孟加拉国同学至今保持联系，是地科奥赛给了我深入交流、缔结深厚而持久友谊的机会。地科奥赛没有把我直接送进大学，但全身心投入地科奥赛的这段经历，已成为我高中阶段最有意义、最值得铭记的美好时光。

在此，我也想号召所有对地球科学感兴趣的同学，积极尝试地科奥赛，并投入其中。也许，你们会比我收获更多，留下更宝贵的记忆，创造属于自己的地球科学辉煌！

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杨秦越，清华大学2026级物理系学生，高中就读于西安高新第一中学，2026年国际地球科学奥林匹克竞赛中国国家队客座队员。

曾获奖项:

2025-2026学年全国中学生地球科学奥林匹克竞赛决赛金奖

第41届全国中学生物理竞赛复赛陕西赛区一等奖

第42届全国中学生物理竞赛复赛陕西赛区一等奖

2025年全国中学生生物学联赛陕西赛区二等奖

2026年全国中学生生物学联赛陕西赛区二等奖

从最初的预赛到全国决赛，从集训队选拔到作为客座队员参与国际奥赛，地球科学竞赛早已成为我的高中生活之中一段不可绕过的记忆。如今再回望时，只觉得丰富而充实，不知从何处说起。但倘若用一个词来概括这段经历，我想，“森罗万象”或许最为贴切。

为什么这么说呢？首先，地球科学，就是一门森罗万象的学科。

时间上，大到数亿年间的板块漂移，小到地震波以秒为单位的周期；空间上，下至六千千米深的地核，上至电离层乃至地外行星；物质上，无论时多姿多彩的岩石、矿物，还是没有实体的电磁场与辐射，都尽数囊括在它的考察范围之内。从身边的花草、脚下的岩石、呼吸的空气，蔓延到浩瀚的海洋、绵延的群山与广阔的天空，这些或眼前或远方的景象，无一不受到地球科学专门的研究与分门别类的阐述。所以，学习地球科学，就宛如加入了一场漫无边际，移步换景的遨游，决不会因对象的单调而失去兴致，反而可能会叹服并沉浸于自然世界无限壮美或精致的景象。

同时，地球科学还融汇了其他各学科的基础知识，开创出多种多样的研究方法。例如，利用原子的半径与场强，可以推断或解释其在矿物、熔体或热液中的富集情况，从而进一步为寻找矿藏提供依据；生物对于碳不同同位素的偏好，可以成为揭示有机质来源与沉积环境的线索；铁元素氧化沉淀形成的赤铁矿，亦可以作为远古大氧化事件的力证。探究地球科学则要求并促进了我们对于各学科知识的扎实掌握，更锻炼了我们主动思考、积极把握各种科学逻辑与研究方法的创新性思维。

繁多并不意味着散乱。地球科学最为精妙之处在于其能够将这些森罗万象的知识与逻辑体系化地连接起来，而其所依靠的，便是系统性思维。江河、湖泊、海洋、地下水、冰川与水汽这些看似相隔甚远的存在，凭借着全球水循环这一动态网络紧密地连接起来，共同构成了水圈。同时，水圈又以潜热的传输、侵蚀与沉积作用等众多机制与岩石圈、大气圈与生物圈相联系，组成广阔的地球表面系统。虽然这一系统近乎囊括了目之所即的世间万物，但它当然也不是孤立的，而是在接受太阳辐射与宇宙射线的同时，以板块俯冲与地幔柱等作用与地球深处充分地连接着。透过现象看本质，只要把握住物质、能量的传输这一骨架，以交互密切与否的相对性划分出圈层，则森罗万象的现实与阐述就会因获得了系统化的灵魂，而从不可名状的巨物结构为晶莹而挺拔的科学高峰，使人顿感轻盈。

其次，地球科学竞赛，亦是一次森罗万象的学习。

不能保送、缺少升学价值，选手们都是凭兴趣参与、用爱发电——在很多人看来，这或许是地球科学竞赛相较于数、物、化、生、信五大竞赛来说，最大的“劣势”。但对我来说，这也恰好是其优势所在。去除了过多的功利心，舒缓了急于竞争的氛围，不仅可以是我们更多地关注知识本身而非题目，更可以使我们从提升分数、超越他人的“定向压力”中解脱出来，将学习蔓延向森罗万象的维度。

这里的“维度”指学习的方式。对于地球科学竞赛来说，绝大多数高中没有像数学、物理竞赛那样较为完整的教学、培养体系，这使得学生需要拿出更多的主动性与组织力来面对竞赛的学习，从而丰富学习方式。就拿我自身备战决赛时的经历为例，除了参与地理老师准备的课程与组织的野外实践之外，我还自主学习《普通地质学》、《气象学与气候学》等大学教材，在网络上寻找矿物、岩石图片以提升鉴别能力，运用AI来搜索文献、解决疑难，同时与省队的队友们一同研讨历年决赛真题……这些宝贵的学习经历，有效地拓宽了我的学习路径，提升自主学习的能力，对于高中乃至大学的学习都有所增益。

这里的“维度”同时也指学习的内容。除了笔试，地球科学竞赛还有多样的实践测试，这就要求选手将所学的知识从书籍与笔记本上引向真实的自然界，使各种岩石与矿物的区分、不同的地质构造不再只是一串串文字，而成为眼见为实、可触可感的现实，在丰富知识立体性的同时，培养了我们细致的观察能力。测量岩层产状、拍摄实地照片、绘制剖面图等地质技能的练习，亦是对动手实践能力的提升。到了国际赛场上，将世界各国家或地区的选手打乱分组，以团队合作的形式完成的ITFI（国际团队野外考察)与ESP（地球系统项目）两个项目更是对外语、团队协作、表达交流与电脑技术等多方面能力有着极佳的考验与锻炼。换句话来说，学习并参与地球科学竞赛，不仅仅是对一门学科知识的领略与内化，更是对自身综合素养的一次训练。

另外，值得一提的是，地球科学的学习，也使我的生活与休闲更加“森罗万象”。面对西安一整个七月的高温与突如其来的暴雨，我可以从夏日的烦闷中推想厄尔尼诺现象的影响；身临剑门关陡峭的绝壁，我不必再自叹于内心诗情画意的匮乏，而是可以凑近岩层，从粒序层理中探寻侏罗纪气候的周期，畅想一亿多年前的沧海桑田。甚至是在机场候机时，我也可以从分辨地砖是花岗亦或闪长岩的过程中寻觅到一些乐趣。

我对地球科学这门学科，与地球科学竞赛的感受与看法大抵就是这样。展望未来，在许多人类工作被人工智能替代的当下，我相信地球科学，因其与自然、与现实密不可分的联系，仍将长久地为人类科学家所主导，并在全球变暖、能源转型、深空探测等时代趋势中愈发凸显其重要性。对于地球科学竞赛，我非常感谢高中老师、国家队教练组，国家队集训期间授课的老师的教导与支持，一同学习、一同参赛的同学们的鼓励与陪伴，以及众多工作人员的默默付出，使我有幸获得一次难忘的竞赛经历。同时我也由衷地相信与祝愿，全国中学生地球科学奥林匹克竞赛，与国际地球科学奥林匹克竞赛，能够越办越好，更好地起到普及地球科学知识、发现地球科学青少年人才的作用。

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中国代表队队员经全国中学生地球科学奥林匹克竞赛等环节选拔产生。卢梓豪（浙江省杭州第二中学滨江校区）、陈肖睿（福建省泉州市泉港区第一中学）、张子和（华东师范大学第二附属中学）、钱业博（浙江省淳安中学）4名学生组成中国国家队；陶新驰（合肥市第一中学长江路校区）、姜籽实（重庆南开中学）、杨秦越（西安高新第一中学）、罗海宁（复旦大学附属中学）作为客座队员参赛。

中国国家队全体队员

在个人赛中，中国代表队取得了优异成绩：陈肖睿、钱业博、张子和获得金牌，卢梓豪获得银牌，中国队以3金1银的成绩实现全员获奖。在强调国际交流与团队协作的国际团队野外考察（International Team Field Investigation，ITFI）中，陈肖睿获得金牌，钱业博、张子和获得银牌，卢梓豪获得铜牌；在地球系统项目（Earth System Project，ESP）中，卢梓豪获得银牌，钱业博、张子和获得铜牌。

中国队全体队员在意大利都灵大学合影

此次中国代表队在第19届国际地球科学奥林匹克竞赛中取得优异成绩，展现了我国中学生良好的地球科学素养、科学探究能力和国际合作精神。未来，全国中学生地球科学奥林匹克竞赛将继续发挥赛事在激发青少年地球科学兴趣、普及地球科学教育、培养和发现优秀后备人才等方面的作用，为我国地球科学教育和人才培养贡献力量。

国际地球科学奥林匹克竞赛起始于2007年，是面向全球中学生举办的国际性地球科学赛事，旨在激发青少年探索地球科学的兴趣，培养学生运用地球系统科学思维分析和解决实际问题的能力，并通过国际团队合作促进不同国家和地区青少年之间的科学交流。竞赛项目不仅考察地球各圈层相互作用与地球系统思想，也注重考查野外观察、数据分析、科学推理、问题解决以及跨文化团队协作等能力。

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2026年4月24日-26日，2025-2026 学年全国中学生地球科学奥林匹克竞赛决赛在山东省青岛市圆满举办。本次赛事由中国地震学会、中国地球物理学会联合主办，中国海洋大学和山东省青岛第二中学联合承办，卡西欧（中国）贸易有限公司等单位协办。来自全国各地的参赛选手、指导教师及随行家长共计 1100 余人齐聚青岛，参与本次赛事各项活动。

4月25日上午，赛事正式拉开帷幕。首先开展野外实践观察环节，参赛学生深入自然场景，运用专业知识进行实地观测。下午，参赛学生在青岛二中进行理论与野外实践考试。理论环节侧重检验地球科学知识的深度与逻辑思维，野外实践环节则要求基于上午的实地观测完成科学问题分析。

野外实践观察

4月25日晚，“探海问地 逐梦深蓝”海洋前沿专题科普讲座接续开讲，特邀王厚杰教授团队为全体参赛学生和指导教师带来了一场兼具专业性与趣味性的海洋科学盛宴。王厚杰教授聚焦“海洋为何至关重要”这一核心命题，系统阐释海洋在气候调节、生命孕育、资源储备、国家安全四大领域的关键战略意义，深入解读海洋强国建设部署，清晰点明地球科学研究与深蓝事业发展的紧密联系。立足时代使命与青年担当，王厚杰勉励在场青年学子努力学习，关心海洋，热爱海洋，未来主动投身海洋强国建设，以青春之力守护万里海疆、赋能国家发展。随后，吴晓教授带来题为《海洋的前世今生》的主题报告，他结合中国海洋大学百年校庆之际习近平总书记重要回信精神，引导青年学子厚植蓝色情怀，树立使命担当，带领同学们开启了一场跨越亿万年的海洋探秘之旅。

海洋前沿专题科普讲座

4月26日上午，参赛学生在志愿者的引导下开展中国海洋大学研学实践。同学们走进海洋工程装备展厅，观摩深海装备模型，解码海洋工程奥秘，聆听背后研发故事，感受大国匠心力量；在海权馆学习海权历史与海洋法理，铭记守海使命，厚植家国担当；在校史馆见证海大百年发展历程，体悟“勇立潮头 谋海济国”的海大精神；在樱花大道赏花留影，品味校园生活气息。一程沉浸式深蓝研学，让学子们深切体悟海大学科底蕴与前沿科创力量，探寻地学万象奥秘，汇聚向海图强力量。

中国海洋大学校内研学实践活动

4月26日下午，2025-2026学年全国中学生地球科学奥林匹克竞赛决赛闭幕式暨颁奖典礼在中国海洋大学海科楼国际报告厅隆重举行。中国地震学会理事长阴朝民，竞赛委员会副主任、北京大学地球与空间科学学院名誉院长潘懋，竞赛委员会副主任、中国地球物理学会副理事长郭建，山东省地震局局长姜金卫，中国海洋大学党委常委、副校长刘勇、王厚杰，青岛市教育科学研究院副院长李一，青岛二中副校长闫云龙、赵忠勇，卡西欧（中国）贸易有限公司教育·办公设备营业统辖部部长方萍等主办、承办、支持单位以及各赛区组委会的领导和嘉宾出席了闭幕式。

阴朝民在活动伊始发表致辞，向获奖选手与指导教师致以祝贺，向各主办、承办、协办单位的工作人员及志愿者表示感谢。他指出，地球科学是破解全球性问题、支撑国家长远发展的关键学科，赛事自 2018 年创办以来已吸引 30 余万名中学生参与，为破解地球科学后备人才培养难题作出积极贡献。他强调，中国地震学会将持续助力科普与人才培育，希望同学们永葆科学热忱，脚踏实地、勇攀高峰，为推动我国地球科学事业高质量发展、服务国家生态文明建设与防灾减灾救灾事业贡献青春力量。

中国地震学会理事长阴朝民致辞

刘勇代表赛事承办方致辞，向来自全国各地的青年英才表示热烈欢迎，向指导老师、专家学者致以感谢。他介绍了学校在地学领域的深厚积淀与一流学科建设成果，指出全国中学生地球科学奥赛是普及地学知识、选拔拔尖创新人才的重要平台。本届决赛以 “探海问地・智汇青岛” 为主题，通过野外考察与笔试综合检验学子能力，充分展现新时代青少年崇尚科学、追求卓越的精神风貌。他勉励同学们以颁奖仪式为新起点，在地球科学探索道路上勇毅前行，为强国建设贡献力量。

中国海洋大学副校长刘勇致辞

竞赛监督委员会主任张晓东随后郑重宣读本次竞赛监督结果。他表示，监督委员会全程严格跟进竞赛各环节，对赛事组织、考试流程等进行全方位监督核查。经严谨审查确认，本次竞赛严格遵循预定程序与章程开展，各环节执行规范有序，竞赛结果真实有效。

竞赛监督委员会主任张晓东宣布比赛结果有效

经过激烈的角逐，本次决赛从475名参赛选手中决出最终成绩：140名选手凭借卓越表现斩获金奖，140名选手荣获银奖，195名选手摘得铜奖。同时评选出200余名优秀指导教师奖。颁奖环节中，现场嘉宾依次登台，为获奖选手与教师颁发荣誉证书。会场内掌声与喝彩声此起彼伏，这不仅是对参赛者优异成绩的肯定，更饱含着对师生们长期钻研、不懈探索精神的崇高敬意。

部分获得金奖学生与嘉宾合影

优秀指导教师代表与嘉宾合影

优秀指导教师代表、杭州第二中学（滨江校区）祝成宇老师分享了对地球科学奥赛的深厚情感，感谢组委会为师生搭建展示与成长的平台，表示正是师生共同的热爱与坚持，推动地球科学从小众走向大众。学生代表、同校卢梓豪同学则以参赛经历为例，畅谈在野外考察与笔试中收获的求知乐趣，认为对学科之美的追求是坚持的动力，并祝愿所有同学心怀热爱、奔赴山海。

指导教师代表祝成宇发言

学生代表卢梓豪发言

在热烈融洽的现场氛围中，会旗交接仪式庄重举行。本届承办方代表、中国海洋大学海洋地球科学学院副院长毕乃双与青岛二中副校长赵忠勇，将全国中学生地球科学奥林匹克竞赛会旗递交至竞赛委员会副主任由李亚琦郑重转交下一届承办单位代表：重庆大学煤矿灾害动力学与控制全国重点实验室副主任夏彬伟、重庆市巴蜀中学纪委书记杨海燕、重庆市地质学会秘书长梁丹。会旗传递，薪火相接。此次交接，既是赛事责任与办赛使命的接续传承，更是地球科学科普事业的赓续发展与精神延续。承办单位代表满怀热忱，向全国广大师生发出诚挚邀约，期待来年相约山城，共赴新一届地球科学奥赛盛会。

会旗交接仪式

交接仪式结束后，全体师生合影留念，为2025-2026学年全国中学生地球科学奥林匹克竞赛决赛画上了圆满的句号。这场盛会汇聚逐梦少年，为学子搭建竞技成长的广阔平台，广泛传播地球科学知识、厚植科学探索底蕴。立足长远，赛事将持续赋能青少年科学素养提升，点燃探索热情，源源不断为国家地学事业培育新生力量。

合影留念

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2026年3月29日下午13：30，由中国科学技术协会主管，中国地震学会、中国地球物理学会主办的2025-2026学年全国中学生地球科学奥林匹克竞赛预赛如期举行。

此次预赛在全国范围内引起了广泛关注，吸引了约7.6万名中学生报名参与。参赛学生来自31个省市自治区的1711所中学，赛事共设置970个考点。本次预赛充分展现了地球科学在中学生群体中的受欢迎程度，也体现了该项赛事在推动地球科学教育普及方面的重要作用。

赛区考场

考务工作

考试现场

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国际地球科学教育组织主席Nir Orion，国际地球科学教育组织前主席Rajasekhariah Shankar，北京大学地球与空间科学学院名誉院长、2025年国际地球科学奥林匹克竞赛组委会主席潘懋，北京大学地球与空间科学学院副院长、2025年国际地球科学奥林匹克竞赛组委会执行主席沈冰，中国地震学会秘书长、2025年国际地球科学奥林匹克竞赛监督委员会主席李亚琦，济宁孔子学校党委书记、校长、2025年国际地球科学奥林匹克竞赛组委会副主席沈建华，山东科技大学地球科学与工程学院副院长、2025年国际地球科学奥林匹克竞赛组委会副秘书长尹会永，北京大学地球与空间科学学院高级工程师、2025年国际地球科学奥林匹克竞赛组委会副秘书长熊文涛，北京燕园资源科技集团有限公司副总裁、总裁助理、燕园书香（北京）教育科技集团有限公司董事长宗家凯，济宁孔子学校常务副校长、2025年国际地球科学奥林匹克竞赛组委会秘书长杨红星，山东科技大学地球科学与工程学院教授、矿产地质系主任、2025年国际地球科学奥林匹克竞赛组委会执行委员会副主任王东东，燕园书香（北京）教育科技集团有限公司总裁、2025年国际地球科学奥林匹克竞赛组委会副秘书长万里等领导嘉宾出席闭幕式。

本届赛事由山东科技大学、济宁孔子学校、燕园书香（北京）教育科技集团有限公司、全国中学生地球科学奥林匹克竞赛委员会共同主办，自8月8日盛大开幕以来，不仅设置了严谨的个人理论测试，更精心安排了覆盖邹城、金乡、曲阜、汶上等多地的野外实践考察环节。选手们深入实地，将理论知识应用于地质地貌、水文生态等实际问题的解析中，充分展现了地球科学学科的高度实践性和应用价值。同时，作为赛事的重要组成部分，组委会特别组织参赛师生探访曲阜“三孔”世界文化遗产，感悟儒家文化深厚底蕴；漫步太白湖景区，领略济宁优美的自然生态风光。这些文化交流活动，不仅为国际友人打开了解中国传统文化和济宁城市魅力的窗口，也赢得了广泛赞誉，有效提升了济宁作为历史底蕴与现代活力交融之城的国际知名度。

       沈冰教授代表组委会感谢济宁市人民政府、协办单位、工作人员及评委导师对本届国际地球科学奥林匹克竞赛的支持，赞扬参赛青年展现的才华与创新精神。他以孔子“乐之”境界诠释科学探索的专注与热情，强调“和而不同”的国际合作精神，鼓励青年以地质锤“敲开未来之门”，继续保持"发愤忘食，乐以忘忧"的探索精神，以创新思维应对全球环境挑战，用科学智慧守护我们共同的家园。

2025年国际地球科学奥林匹克竞赛组委会执行主席 沈冰教授致辞

       Nir Orion主席和Rajasekhariah Shanka前主席分别向国际地球科学奥林匹克竞赛2025全球总决赛的主办方、专家学者、领队教师表示感谢，向在赛场上展现非凡风采的同学们表示祝贺，期待他们成为未来的地球科学领军人才。

国际地球科学教育组织主席Nir Orion致辞

国际地球科学教育组织前主席Rajasekhariah Shankar致辞

       巩学茂书记代表赛事主办方致辞，他指出本届赛事得到市委市政府高度重视，各部门通力协作，提供全方位保障。济宁孔子学校作为赛事主办方之一以周到服务展现孔孟之乡的热情，促进跨文化交流。活动不仅展示了地球科学教育成果，更搭建了友谊桥梁。希望青年学子带着在济宁收获的知识、友谊与感动，将对地球的热爱转化为行动，用科学精神守护共同家园，用开放胸怀推动文明互鉴。

济宁孔子学校纪律检查委员会书记巩学茂致辞

       李亚琦秘书长代表监督委员会宣布，经过国际组委会主席Nir先生及全体教师评审会议的严格审议，确认本届竞赛的所有项目均遵循公平、公开、公正的原则，比赛流程规范，结果真实有效。

中国地震学会秘书长李亚琦宣读监督委员会监督结果

       国际地球科学奥林匹克竞赛内容分为个人考试、ESP和ITFI三个项目，每个项目单独计算奖牌和成绩。本届竞赛产生个人考试金牌12枚、银牌28枚、铜牌34枚；团队项目ESP共有4个团队获得金奖、4个团队获得银奖、4个团队获得铜奖；团队项目ITFI共有3个团队获得金奖、5个团队获得银奖、6个团队获得铜奖。与会领导嘉宾为获奖团队和个人颁奖。

Rajasekhariah Shankar主席颁发青年记者奖

       伴随着激昂的音乐和热烈的掌声，本届赛事各奖项得主依次登台，接受象征荣誉与实力的金、银、铜牌及证书。获奖选手们的灿烂笑容和台下队友、老师的欢呼，共同构成了闭幕式最动人的画面，这是对他们近十天奋战所付出智慧与汗水的最佳肯定。

嘉宾为获奖团队和个人颁奖

Leslie Deanne Almberg为荣获2025 IESO 全球总决赛个人赛 玛丽·安宁奖 得主颁奖

       潘懋教授代表组委会向本次大赛的主办方山东科技大学、济宁孔子学校、燕园书香（北京）教育科技集团有限公司代表颁奖并表示感谢。对本次大赛的主要赞助方辰欣药业股份有限公司、环天智慧科技股份有限公司、北京万通联创供应链管理有限公司、中路财产保险股份有限公司、山东水泉印刷包装有限公司的代表颁发赞助证书。

潘懋教授为本次大赛主办方授予纪念品

为赞助商授牌并颁发证书

       延续开幕式的文化特色，在颁奖过程中，济宁孔子学校的师生再次献上了精心编排的文艺节目。节目融合了传统与现代元素，为闭幕式增添了浓厚的艺术氛围和温馨的离别之情，也为这场国际科学盛会画上了充满人文关怀的句点。

       国际地球科学奥林匹克竞赛2025年全球总决赛的成功举办，不仅是一次高水平学术竞赛的圆满呈现，更是一次成功的国际青年交流与文化展示活动。它以地球科学为纽带，促进了不同国家和地区青少年之间的相互理解与友谊；以济宁为舞台，向世界生动展示了中华优秀传统文化的独特魅力和中国城市的开放包容与发展活力。赛事的落幕不是终点，而是全球青年才俊探索地球科学奥秘、携手共创美好未来的新起点。济宁，这座承载着千年文脉的古城，也通过这次高规格的国际赛事，进一步提升了在国际科教舞台上的影响力。

附件：中国国家队获奖名单

个人考试

张俊宇 云南师范大学附属中学 金牌

王商亦 东莞市东华高级中学 金牌

聂靖恩 石家庄外国语学校 金牌

白易轩 北京大学附属中学 银牌

ESP（地球系统项目）

白易轩 北京大学附属中学 金牌

王商亦 东莞市东华高级中学 金牌

张俊宇 云南师范大学附属中学 铜牌

ITFI（国际团队野外考察）

王商亦 东莞市东华高级中学 金牌

白易轩 北京大学附属中学 银牌

聂靖恩 石家庄外国语学校 铜牌

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8月8日，第十八届国际地球科学奥林匹克竞赛2025年全球总决赛在济宁孔子学校举行。竞赛由山东科技大学、济宁孔子学校、全国中学生地球科学奥林匹克竞赛委员会和燕园书香（北京）教育科技集团有限公司共同主办。来自全球31个国家和地区的210名师生齐聚一堂，将在为期10天的赛程中，以地球科学为桥梁，开启一场跨越国界的知识交流与文明对话。

中国科学院院士、国际欧亚科学院院士、中科院空天信息创新研究院研究员童庆禧，中国科学院院士、中山大学教授、中国地震学会理事长、全国中学生地球科学奥林匹克竞赛委员会主任、2025年国际地球科学奥林匹克竞赛组委会名誉主席张培震，教育部关心下一代工作委员会副主任兼秘书长张文忠，济宁市人民政府副市长李丽，国际地球科学教育组织主席Nir Orion，国际地球科学教育组织前主席Rajasekhariah Shankar，北京大学地球与空间科学学院名誉院长、全国中学生地球科学奥林匹克竞赛委员会副主任、2025年国际地球科学奥林匹克竞赛组委会主席潘懋，济宁高新区党工委副书记、管委会主任王亚栋，中国石油大学（华东）党委常委、副校长操应长，山东科技大学党委常委、副校长陈绍杰，北京大学地球与空间科学学院副院长、全国中学生地球科学奥林匹克竞赛执行委员会副主任沈冰，中国地震学会秘书长、全国中学生地球科学奥林匹克竞赛执行委员会副主任李亚琦，济宁市教育局副局长张伟，济宁孔子学校党委书记、校长沈建华，眉山天府新区党工委委员、管委会副主任刘星，燕园书香（北京）教育科技集团有限公司董事长、北京燕园资源科技集团有限公司副总裁、总裁助理宗家凯，济宁孔子学校常务副校长、2025年国际地球科学奥林匹克竞赛组委会秘书长杨红星，燕园书香（北京）教育科技集团有限公司总裁、2025年国际地球科学奥林匹克竞赛组委会副秘书长万里等领导嘉宾出席开幕式。

作为 12 项国际科学奥林匹克竞赛之一，国际地球科学奥林匹克竞赛自 2007年首届赛事举办以来，已成为全球青少年展示地球科学素养、探索地球奥秘的重要平台。本届赛事以“孔子智慧，地球未来——探索与创新”为主题，通过个人理论测试、野外实践考察、地球科学知识展示、团队协作挑战等多元环节，选拔并培养热爱地球科学的未来人才。

地球科学在应对气候变化、资源可持续利用等全球性挑战中具有不可替代的作用。李丽副市长指出，地球科学是探索地球系统无穷奥秘的基础学科，更是守护家园、共创未来的基石。正如本次赛事主题“孔子智慧，地球未来——探索与创新”所倡导的，只有读懂地球的密码，才能更好地书写可持续发展的篇章。这场跨越国界的科学盛会，不仅能让大家收获知识与友谊，更能让“尊重自然、探索未知”的种子在青春心中生根发芽。

济宁市人民政府副市长李丽致辞

潘懋教授指出,当今世界正面临百年未有之大变局，人类命运共同体和世界科学共同体都面临着巨大挑战，地球科学的发展也需要更多新鲜血液的注入。并鼓励参赛选手以科学之智探求科学真理，以仁爱之心守护好人类共同的家园，以创新之勇迎接挑战、实现梦想。

2025年国际地球科学奥林匹克竞赛组委会主席潘懋教授致辞

陈绍杰副校长表示，孔子提出“仁者乐山，智者乐水”的哲学思想，与当代地球科学倡导的人与自然和谐共生的理念高度契合。国际地球科学奥林匹克竞赛作为一项高水平、高标准、高规格、具有高影响力的国际赛事，对于推动地球科学教育普及，发现、培养和选拔地球科学领域未来人才具有重要意义。

山东科技大学党委常委、副校长陈绍杰致辞

Nir Orion主席指出，IESO是世界各地的学校中引入地球科学教育的重要工具，涵盖了地球科学的精髓。参赛者可以提出有意义的研究问题，并就研究内容进行数据收集、分析及整合数据，锻炼团队协作及展示能力。教育不是竞赛，教育关乎学习，而学习本身，是一场充满情感与社交的旅程。

国际地球科学国际地球科学教育组织主席Nir Orion致辞

国际地球科学教育组织前主席Rajasekhariah Shankar致辞

张培震院士受邀进行“中国大陆强震与地震灾害”专题报告，系统阐述了中国大陆地震的分布特征与成因，指出中国大陆的强震活动主要受控于活动地块间的相对运动及其相互作用这一核心规律。

2025年国际地球科学奥林匹克竞赛组委会名誉主席张培震院士做报告

沈建华校长表示：“赛事不仅是对学生知识与能力的考验，更旨在让青年一代深刻意识到守护地球家园的共同责任。这一过程既为破解地球科学专业人才培养瓶颈聚力，更为推动科学发展注入新动能。”

开幕式上，济宁孔子学校师生以艺术为媒，为参赛师生呈现了一场融合儒家文化与现代活力的视听盛宴。伴舞合唱《小雅鹿鸣》再现先秦礼乐之美，舞蹈《跃然书简》以灵动舞姿演绎书法气韵，歌曲《我们是大自然的孩子》呼应赛事主题，校民乐团演绎的《高山青》《金蛇狂舞》则让民族乐器的旋律响彻全场。

赛事期间，组委会特别策划了文化考察活动：参赛师生将分批走进曲阜尼山圣境，感悟儒家文化源头；探访“三孔”景区，领略世界文化遗产魅力；漫步济宁太白湖，亲近生态之美。这些活动不仅为参赛师生打开了了解中华传统文化的窗口，更助推济宁“孔孟之乡、运河之都”的城市名片走向世界。

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5 月 10 日上午，赛事正式拉开帷幕。首先开展野外实践观测环节，参赛学生深入自然场景，运用专业知识进行实地观测。下午，参赛学生西川汇锦都学校进行理论及野外实践考试。理论考试环节中，选手们需凭借扎实的专业知识与逻辑思维，解答一系列地球科学领域试题；野外实践考试则基于野外实践观测内容完成科学问题解答。此次竞赛的考试内容广泛，涵盖地质学（含地貌学）、地球物理学、地震学、气象学、海洋学、天文学、环境科学等多个学科领域，全面考察学生的地球科学综合素养与实践应用能力。

野外实践观测

5 月 10 日晚，一场兼具知识深度与精神启迪的地球科学科普盛宴在西川汇锦都学校子云音乐厅精彩上演。中国地质调查局军民融合地质调查中心副总工程师李建忠，在《地质服务国防建设》主题讲座中，通过一系列生动震撼的实际案例，展现了地质工作者如何以专业智慧助力国防建设，为国防建设攻克重重技术难关，彰显了中国科研人员的使命担当与爱国情怀。西南交通大学地球科学与工程学院裴秋明副教授带来的《钻石解密：从碳元素到金刚石的魔法变身》，以通俗有趣的语言，层层揭开钻石的神秘面纱，带领同学们探索从碳元素到璀璨金刚石的奇妙转变过程。西南交通大学地球科学与工程学院副院长兼地质工程系主任赵晓彦教授则以《高铁地质》为题，从“中国高铁”这一闪耀的国家名片切入，详细阐释了地质工程条件对高铁建设的关键意义。他结合西南交通大学地质学科在高铁建设科研中作出的突出贡献，讲述学科历史上众多学者扎根大地、攻坚克难的故事，回顾我国高铁从追赶到领跑的辉煌历程，让学生们深刻感受到中国速度背后凝聚的地质科研力量。三位专家的精彩分享，不仅构建起地球科学知识的多维体系，更以“立德树人”为核心，厚植学生们的家国情怀。讲座激发了同学们对祖国科技成就的自豪之情，为培养兼具专业素养与爱国精神的新时代人才注入了强劲动力。

地球科学科普讲座

5 月 11 日上午，赛事志愿者组织参赛学生开展西南交通大学校内研学实践活动，带领同学们走进地球科学与工程学院实验室，探秘学科发展脉络；漫步校史馆，回溯百年学府的深厚底蕴；驻足科学家雕塑与“竢实扬华”墙前，感悟历代学者躬耕科研、追求卓越的精神品格；游览机车博物馆，领略交通强国的科技魅力。沉浸式的研学体验，不仅拓宽了学生们的专业视野，更让他们在触摸历史与科技交融的印记中，对地球科学的学科价值与社会意义有了更为深刻的认知与感悟。

西南交通大学校内研学实践活动
参赛师生合影

5 月 11 日下午，2024-2025学年全国中学生地球科学奥林匹克竞赛决赛闭幕式暨颁奖典礼在西南交通大学犀浦校区大学生活动中心隆重举行。教育部关心下一代工作委员会副主任兼秘书长张文忠，四川省科协党组书记毛大付等领导莅临现场。西南交通大学副校长晏启祥，竞赛委员会副主任、北京大学地球与空间科学学院名誉院长潘懋，竞赛委员会副主任、中国地震学会副理事长李小军，竞赛委员会副主任、中国地球物理学会副理事长郭建，竞赛监督委员会主任、中国地震学会监事张晓东，西川汇教育投资管理首席先玉，西南交通大学地球科学与工程学院副院长赵晓彦，中国地质科学院矿产综合利用研究所副所长林才寿，卡西欧（中国）贸易有限公司教育办公设备营业统辖部上级部长李渝清等来自主办、承办、协办单位，以及各赛区组委会的领导和嘉宾出席了仪式。

西南交通大学副校长晏启祥在活动伊始发表致辞，向大赛竞赛委员会成员、各地指导教师的莅临表示热烈欢迎，并向入围决赛的中学生们致以衷心祝贺。致辞中，晏校长回溯西南交通大学百余年发展历程，着重讲述学校地质学科如何深度融入轨道交通建设，在川藏铁路、高铁网络等国家重大工程中攻克地质难题、提供核心技术支撑的奋斗故事。希望大家永葆对地球科学的热爱与好奇，持续拓宽知识边界，在创新思维与实践探索中成长。

西南交通大学副校长晏启祥致辞

随后，教育部关心下一代工作委员会副主任兼秘书长张文忠发表致辞。他指出，2025年全国中学生地球科学奥林匹克竞赛恰逢我国全力推进教育强国、科技强国、人才强国建设的关键时期，同时也是贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》的开局之年，赛事的举办意义深远。希望同学们敢于挑战，勤奋刻苦，承担起推动国家基础学科蓬勃发展、实现民族复兴、促进人类文明跃进的伟大使命，成就自己的出彩人生！

教育部关心下一代工作委员会副主任兼秘书长张文忠致辞

竞赛委员会副主任李小军在致辞中指出，地球科学奥赛不仅是推广地球科学知识的关键阵地，更是为怀揣地学梦想的青少年搭建起展示热爱、提升素养的优质舞台。自2018年创办以来，赛事影响力持续扩大，累计吸引超20万名中学生踊跃参与，在激发学生科研兴趣、发掘创新潜能方面成效显著，已然成为破解地球科学后备人才培养难题、推动学科长远发展的强劲引擎。希望同学们以此次竞赛为全新起点，在地球科学浩瀚领域中肆意驰骋、深度探索，早日成长为推动学科进步的中坚力量。

竞赛委员会副主任李小军致辞

竞赛监督委员会主任张晓东随后郑重宣读本次竞赛监督结果。他表示，监督委员会全程严格跟进竞赛各环节，对赛事组织、考试流程等进行全方位监督核查。经严谨审查确认，本次竞赛严格遵循预定程序与章程开展，各环节执行规范有序，竞赛结果真实有效。

竞赛监督委员会主任张晓东宣布竞赛监督结果

经过激烈的角逐，本次决赛从462名参赛选手中决出最终成绩：131名选手凭借卓越表现斩获金奖，135名选手荣获银奖，196名选手摘得铜奖。同时评选出200余名优秀指导教师奖。颁奖环节中，现场嘉宾依次登台，为获奖选手与教师颁发荣誉证书。会场内掌声与喝彩声此起彼伏，这不仅是对参赛者优异成绩的肯定，更饱含着对师生们长期钻研、不懈探索精神的崇高敬意。

获得金牌选手与颁奖嘉宾合影

优秀指导教师代表与颁奖嘉宾合影

指导教师代表、北京市第八中学孟方芳老师上台发言。孟老师在发言中深情回顾，同学们在备赛过程中展现出的钻研精神，以及赛场上沉着冷静的精彩表现，让她深切感受到教育的深远意义与价值，更深刻体会到身为教师的无上荣光。她衷心祝愿地球科学奥林匹克竞赛蓬勃发展、薪火相传，持续成为更多青少年追逐科学梦想的起点，为国家培育出更多优秀地学人才！

指导教师代表孟方芳发言

学生代表、上海中学夏振哲同学走上发言台分享参赛感悟。他自小便痴迷于星空的浩瀚神秘与山川的雄浑壮美，而地球科学奥赛犹如一把金钥匙，开启了通向宏大知识宝库的大门。更令他倍感幸运的是，在备赛过程中结识了一群志同道合的伙伴。与伙伴们充满激情的交流讨论和思维碰撞，不仅让知识得以交融，更成为他青春岁月里最珍贵、最美好的回忆。

学生代表夏振哲发言

在热烈的氛围中，中国海洋大学海洋地球科学学院团委书记张婧，以及山东省青岛第二中学地球科学奥赛首席教练邓娜，庄重地从竞赛委员会副主任李小军和西南交通大学地球科学与工程学院副院长赵晓彦手中接过了全国中学生地球科学奥林匹克竞赛会旗。会旗的交接，不仅象征着赛事责任的传递，更标志着中国海洋大学和青岛第二中学正式接过接力棒，将联合承办下一届全国中学生地球科学奥林匹克竞赛决赛。张婧书记和邓娜教练满怀热忱，向全体同学和老师们发出诚挚邀请，共赴下一届全国中学生地球科学奥林匹克竞赛之约。

会旗交接仪式

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此次预赛在全国范围内引起了广泛关注，吸引了7.5万名中学生报名参与。参赛学生来自31个省市自治区的1600多所中学，赛事共设置3000余个考场。本次预赛充分展现了地球科学在中学生群体中的受欢迎程度，也体现了该项赛事在推动地球科学教育普及方面的重要作用。

本次预赛部分赛区采用了线上比赛线下监考的创新模式。为确保该新模式下比赛平稳有序进行，竞赛委员会采取了一系列举措：开发专用比赛系统，满足竞赛对比赛环境的特殊要求；调配充足的云资源，为线上比赛的稳定运行提供坚实保障；组织三次赛前测试，尽可能减少比赛过程中可能出现的技术问题；制定详尽周密的考务工作管理方案，规范比赛的各个环节。这一系列措施有力保障了本次比赛的成功举办，为广大中学生营造了公平、公正、有序的竞赛环境。

天高地迥，觉宇宙之无穷；地球科学，识天地之有效。

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5月18日，比赛正式开始。上午为野外实践观察，下午在吉林大学前卫南区李四光楼进行笔试及野外实践观察答题。理论考试为在规定时间内解决一系列的地球科学问题。野外实践考试是指在规定时间内完成与野外实践观察相关的科学问题。考试学科涵盖地质学（含地貌学）、地球物理学、地震学、气象学、海洋学、天文学、环境科学。

野外实践观察

野外实践观察

野外实践观察

笔试现场

考生认真作答

5月18日下午5点，参赛学生及指导教师前往鼎新楼前合影留恋。

鼎新楼前师生合影

5月18日晚，参赛学生在吉林大学前卫南区鼎新大讲堂聆听吉林大学地球科学学院党委副书记兼副院长李阳的吉林大学学科情况介绍，以及吉林大学地球科学学院院长单玄龙教授以《探索地球奥秘，服务国际民生》为题的地球科学科普讲座。

李阳书记为大家介绍吉林大学，并就城市、专业、学校三方面对学生未来高考志愿填报进行指导，欢迎大家踊跃报名吉林大学。单玄龙院长的讲座主要分为两部分，分别对吉林大学地学部和地球科学研究方向等进行了介绍，为现场同学讲解了吉林大学地学部的历史沿革、知名学者、重大项目以及地球科学的研究方向、战略意义。

李阳书记的宣传讲座

地球科学学院院长单玄龙教授的地球科学科普讲座

针对全国中学生地球科学竞赛教练(中学教师)开展了交流研讨活动。与会嘉宾与教师就地球科学相关领域前沿进展和相关研究方向，展开了热烈的讨论。

指导教师激烈交流研讨

5月19日上午，由志愿者带队进行了校内研学，更进一步让学生了解地球科学。参赛学生参观了院士长廊、地质博物馆、黄大年纪念馆、国土资源部重点实验室及鸽子楼。

参赛学生欣赏精美矿物

参赛学生参观鹦鹉嘴龙

参赛学生认真聆听黄大年老师生平事迹

黄大年纪念馆前学生合影

5月19日下午，决赛闭幕式暨颁奖典礼在吉林大学前卫南区鼎新大讲堂举行。竞赛委员会副主任、北京大学地球与空间科学学院名誉院长潘懋，竞赛监督委员会主任、中国地震局地震预测研究所研究员张晓东，竞赛执行委员会主任、北京大学地球与空间科学学院教授张进江，中国地球物理学会学生工作委员会主任、成都理工大学教授王绪本，竞赛执行委员会副主任、中国地震学会秘书长李亚琦，中国灾害防御协会副秘书长张洁，海南省地震学会理事长李志雄，西南交通大学地质工程系书记陈仕阔，成都西川汇锦都学校副理事长杜伟，天津市燕园职业教育研究院执行院长王利平，卡西欧(中国)贸易有限公司教育、办公设备营业统辖部上级部长李渝清、吉林大学地球科学学院党委书记杨洲，吉林大学地球科学学院院长兼地质博物馆馆长单玄龙，吉林大学地球科学学院党委副书记兼副院长李阳，吉林大学地球科学学院副院长李伟民，吉林大学地质博物馆副馆长兼地球科学学院副院长高全胜等领导和来宾，还有来自浙江大学、兰州大学、中南大学等高校和各省级地震学会的相关领导及嘉宾和参赛选手及带队教师等出席了颁奖典礼。

嘉宾、参赛学生及指导教师合影

吉林大学地球科学学院院长兼地质博物馆馆长单玄龙首先致辞，向进入决赛的同学表示衷心的祝贺，向大赛组委会、指导教师的到来表示热烈的欢迎。他指出地球科学始终服务于国家重大战略需求，从建国之初为推动工业化进程的找矿战略行动，再到“绿水青山就是金山银山”的环境保护，如今新的形势下，地球科学又面临着新的使命。如何理解地球科学，如何让地球科学走进社会，如何让地球科学走进中学生是每一位从事地球科学人的责任。之后，单玄龙院长给参赛学生三点建议，一是提高学习效率，不要为了追求学习时间而减低学习效率；二是自主学习，自主学习对成绩的提高具有重要作用；三是多思考，不要死记硬背走教条主义，而要举一反三、触类旁通。最后，单玄龙院长对竞赛组委会、志愿者表示感谢，祝福参赛学生未来能考上理想大学，希望指导教师、家长生活幸福。

吉林大学地球科学学院院长兼地质博物馆馆长单玄龙致辞

接下来，天津市燕园职业教育研究院执行院长王利平致辞。他表示地球科学有厚重的历史涵义和当代战略价值，从大航海时代层出不穷的地理发现，到2035年前地球科学的均衡布局，地球科学的内涵在不断深化；从地心到太空，从过去到未来，都与地球科学密切相关。地球科学的发展，离不开科学科普教育和拔尖创新人才培养。他介绍到燕园职业教育研究院投身于地球科学奥赛的初心，是立志于成为科学科普教育的传播者、科学人才培养的贡献者、科学创新研究的服务者，未来会永葆初心、践行工作使命。最后，他希望广大青少年学子能继续保持对地球科学的热爱，不断超越自我，勇攀科学高峰。

天津市燕园职业教育研究院执行院长王利平致辞

竞赛委员会副主任潘懋在致辞中表示地球科学是自然科学的重要分支，有着深厚的学科基础和文化积淀。地球科学承担着揭示整个地球的形成、演变规律的科学使命，对于构建人与自然和谐共生的地球家园、推动人类社会发展具有重要而深远的影响。现代地球科学研究，在资源勘察、自然灾害的预测与防御等传统领域及核爆监测、地球环境监视与预测、数字地球等新领域发挥重要作用，地球科学人才的培养关乎国家未来的核心竞争力。潘懋主任强调中学生地球科学竞赛在普及地球科学知识的同时，为热爱地球科学的中学生提供了展示兴趣爱好和进一步提高的机会，目的是发现、选拔和培养一批地球科学拔尖后备人才，助力推动地球科学的创新发展。

竞赛委员会潘懋副主任致辞

竞赛监督委员会主任张晓东致辞，宣读了对本次竞赛的监督结果。监督委员会对本次竞赛全过程进行了监督，竞赛符合预定程序和章程，竞赛结果真实有效。

竞赛监督委员会主任张晓东宣布比赛结果有效

经过激烈的角逐，本次决赛从269名选手中决出金奖80名、银奖79名、铜奖110名，另评选出优秀指导教师奖122名。现场嘉宾为获奖选手及教师颁发获奖证书。

获得金牌选手与嘉宾合影

学生代表东北师范大学附属中学王逸凡发言。王逸凡同学分享了自己对地球科学的认识，地球科学将岁月流转和生命演化一一呈现，也将浩渺的宇宙天体和脚下尘埃联系在一起。学习地球科学不仅获得了知识，也培养了远大志向和探索精神。最后，他向母校、竞赛主办方以及志愿者表示了衷心感谢，同时也欢迎大家常来长春、感受东北人的热情。

王逸凡发言

教师代表江苏省苏州中学徐艳老师发言。徐艳老师讲诉了指导学生的竞赛经历，为学生取得优异成绩感到喜悦，也因学生对地球科学的热爱而感动。她表示地科爱好者是幸福的。在野外，大自然本身就是最完美的课本，最优秀的引导者。知识之外，地球科学系统的理念让孩子们看到的不仅仅是眼前的景观，更是一个尺度开合、格局宽广的四维时空，令人在欣赏地球之美的同时也会怀有一颗敬畏和感恩的心。她祝愿每个地球科学爱好者都能够始终保有这样的赤子之心。

江苏省苏州中学教师代徐艳老师发言

西南交通大学陈仕阔书记，成都西川汇锦都学校杜伟副理事长接过吉林大学地球科学学院单玄龙院长手中的全国中学生地球科学奥林匹克竞赛会旗。西南交通大学和成都西川汇锦都学校将联合承办下一届全国中学生地球科学奥林匹克竞赛决赛。陈仕阔书记和杜伟副理事长邀请同学和老师们明年相会成都，共赴下届全国中学生地球科学奥林匹克竞赛之约。

交接仪式

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